此举，可比顺风更容易掌控船只的速度与距离。
薛老汉将左眼套进镜口，仔细观望。
那边，已经恼了深井号上的蒲师斯。
“这些毛贼，想作甚？以此来进行可笑的挑衅吗？姐夫，为啥不全力过去截杀了他们？”
看着忽远忽近，时前时后的海鹘船，佛莲面色冷峻。
“这操舟之人，是个高手。咱们这船大，追他不上。”
“那他们这是想干嘛？就一只小船，难不成要实施偷袭吗？真是笑死个人！”
佛莲皱眉不语。
“还是说舍不得这艘货船，等着咱们卸下货后，要把货船讨要回去？然后再给咱们送一船货来？哈哈……”
蒲师斯迎着风，呼呼地摇着折扇，一副翩翩老公子模样。
佛莲忍住了给他一拳的冲动，看着远方的那艘海鹘船，陷入沉思。
此船明显是要窥探自己这些战船的虚实，可是距离那么远，视力再好又能看得到什么？
那么他们，到底想要做什么？
这船上之人，是杨家的，还是日月岛上那个姓甄的？
佛莲心里，隐隐生出一股莫名的危机。可是这危机却又来得没有任何道理。
这片海域，除了官军，还有谁能给自己带来威胁？
自己，是不是该去日月岛查探一番？
或者直接杀去日月岛，将这一可能的隐患直接抹除？
……
其实在刚到日月岛的那天晚上，谢翱便已反应过来。
自己，上了那臭小子的狗当！
谢翱以为熊大早已决定入伙，这才放下戒备之心，答应留在日月岛帮助甄鑫。而熊大则以为自己早已决定要辅助甄鑫，这才急切地表示愿意率部下来投。
没想到，年过半百的自己，竟然有一天会被一个年方十五六岁的少年给忽悠瘸了！
但是，谢翱却只能报以苦笑。
虽然后知后觉地发现甄鑫满嘴胡扯，不过谢翱从上岛时的第一眼便已经看出来，甄鑫兴办教育的举措，却是绝对的无可置疑！
那些正在上学的孩子，不可能是临时拉来充数以蒙骗自己的娃娃！
崭新的校舍，窗明几净，全是能抵御台风的牢固建筑，而不是临时搭建的窝棚。
每个孩子人手一套笔墨纸砚，一个不缺。
孩子们一日三餐，有荤有素，更造不得假。
谢翱心下对这个少年到底还是有些佩服，也有着些许的敬意。为此，从上岛的第二天开始，谢翱拒绝了甄鑫安排的陪同，自己一个人，走了一整遍的日月岛。对每座建筑、每个细节甚至每一个人，都进行认认真真的观察。
重中之重，当然是孩子们的学堂。
两百多个孩子，大部分被划入一年级。十来个六岁以下未开蒙的幼儿，由两个妇人专门负责，陪着玩乐。
年满十五岁的，便被赶出去做事。因此目前小学之内，最高只有三年级，也只有五个学生。但是因为适合三年级的教材还没编写完成，所以这五个孩子主要的任务却不是学习，而是负责给一年级的孩子上课。
说是缺教材，缺的却不是谢翱想象中的教材，而是术数、物理与化学。
对于术数，谢翱虽然谈不上精通，却也颇感兴趣，便去听了一节二年级的课程。
结果却是兴致冲冲的进去，一脸懵圈地出来。
“小明在计算一道减法算式时，把被减数个位上的8错看成了3，减数十位上的2错看成了5，这样算出的差是305，正确的得数应该是多少？”
这题目，好像不难？可是为什么自己看不懂？
看着几个半大不小的孩子已经开始拿着碳笔列式计算，谢翱有些怀疑人生。可是却不敢打搅寂静的课堂而开口询问。
8？
3？
个位、十位……嗯，就这个看懂了。
+？
=？
这些符号，是啥意思？
我是不是来错地方了？
满脑子浆糊的谢翱不死心，决定换个“物理”来听听。
物理，按谢翱的理解，应该是格物致理的意思？或者传授的是墨家的学问？
“为什么月亮会有阴晴阳缺？”
“为什么水会从高处往低处流？”
“为什么树叶会从树上飘落，树枝却是从树上直接掉下来？”
“为什么鸟有翅膀可以飞，鸡鸭有翅膀却飞不起来？”
“为什么盐能在水里溶化，米却不能？”
“为什么木头可以浮在水上，铁块却是不行？”
看着两眼冒出星星的谢翱，讲台上捧着书本的物理代课老师兼日月岛小学校长陈小六，露出了慈祥的微笑。
真是舒坦啊……原来，不是自己笨。
连当世大儒都被这些问题整晕了，那只能说，甄公子提出的这些问题，过于变态！